Las emociones también se aprenden: Método RULER y conocimiento del entorno 💙💛❤️💚

En el aula seguimos trabajando la educación emocional, utilizando la escala de emociones por colores que nos ayuda a identificar, comprender y expresar cómo nos sentimos en diferentes situaciones.
A partir de cartas con distintas situaciones cotidianas, el alumnado ha reflexionado sobre qué emoción puede provocar cada una de ellas. Hemos observado, dialogado y clasificado las emociones según la escala de colores (tranquilo, alegre, enfadado, nervioso…), desarrollando así la capacidad de reconocer emociones propias y ajenas.
Este trabajo se relaciona directamente con el área de Ciencias y Conocimiento del Entorno, ya que permite a los niños y niñas:

• Comprender mejor su entorno social y emocional.

• Observar reacciones y comportamientos ante diferentes situaciones.

• Establecer relaciones causa-efecto entre lo que ocurre y cómo nos sentimos.

• Desarrollar la empatía y el respeto hacia los demás.

A través de la manipulación de materiales, el juego y la conversación guiada, el alumnado va construyendo un mayor conocimiento de sí mismo y de las personas que le rodean, aprendiendo que todas las emociones son válidas y que es importante saber identificarlas y gestionarlas.
Seguiremos trabajando las emociones de forma transversal, ya que forman parte del aprendizaje diario y del desarrollo integral de nuestros niños y niñas 🌈